Concursul De Creatie Literara Marcela Penes Subiecte =link= Link
O poveste despre o „călătorie pe aripile unei cărți”, unde se evaluează motivele alegerii cărții și descrierea locurilor vizitate. Obiecte Personificate: Compuneri cu titluri precum „Creionașul cel viteaz”. Scriere funcțională:
The subjects typically require students to bridge the gap between classic literature and their own imagination. Common themes found in past models and papers include:
Această secțiune valorează de regulă și constituie nucleul competiției. Elevilor li se oferă un text-suport scurt, un motto (deseori aparținând scriitoarei Marcela Peneș) sau o ipoteză narativă inedită. Pornind de la acest stimul, concurenții trebuie să redacteze o compunere originală de 15-25 de rânduri. 2. Subiectul al II-lea: Aplicații de Limbă și Vocabular
focusing on personal reasons for choosing a specific book and describing fantastic locations.
Orice compunere trebuie să respecte structura clasică: introducere, cuprins și încheiere. Școala Gimnazială Nr. 190 concursul de creatie literara marcela penes subiecte
Pe baza unei teme sau a unui început de poveste oferit, cu limită de cuvinte sau rânduri.
Această secțiune solicită elevilor să elaboreze o compunere (de obicei 15-20 de rânduri) pornind de la un text-suport sau de la o imagine.
Marcela Penes a fost o figură emblematică în lumea literară românească, cunoscută pentru activitatea sa neobosită în promovarea literaturii și a educației. A fost o scriitoare, o traducătoare și o profesoară care a dedicat o mare parte din viață sa descoperirii și promovării talentelor literare. În anul 2001, a fost creat Concursul de creație literară Marcela Penes, ca un omagiu adus activității și pasiunii sale pentru literatură. De atunci, concursul a devenit o tradiție, desfășurându-se anual și atrăgând un număr din ce în ce mai mare de participanți.
Se acordă și 10 puncte din oficiu la final. O poveste despre o „călătorie pe aripile unei
Subiectele oficiale sunt concepute pentru a fi rezolvate în . Toate cerințele sunt obligatorii, iar baremul standard acordă 10 puncte din oficiu. Proba îmbină abordarea integrată a limbii române cu exercițiile de scriere imaginativă.
4 puncte
În unele ediții, subiectele au inclus și sarcini practice, precum compunerea unui text pentru a-i convinge pe colegi să te aleagă șef al clasei. Structura și Criterii de Evaluare
Pornind de la poezia lui Mihai Eminescu „Visul unei flori” , elevii au trebuit să scrie o compunere în care să prezinte visul unei păpădii . Au fost punctate originalitatea viziunii asupra temei, utilizarea unui titlu sugestiv, folosirea povestirii, a descrierii și a dialogului, precum și respectarea regulilor de ortografie și punctuație. Common themes found in past models and papers
S-au dat variante în care cerința principală a fost transformarea unui personaj negativ (cum ar fi un zmeu) într-un personaj pozitiv, descriindu-i noul tărâm și noii prieteni.
În cadrul etapei naționale, elevii au avut de precizat valoarea gramaticală a cuvintelor subliniate dintr-un enunț dat, precum și de scris un enunț în care un anumit cuvânt (de exemplu, călător ) să aibă altă valoare gramaticală decât cea din textul inițial.
Pregătirea pentru un astfel de concurs este un proces ce poate fi structurat în pași logici.
This public link is valid for 7 days and shares a thread, including any personal information you added. This link or copies made by others cannot be deleted. If you share with third parties, their policies apply. Can’t copy the link right now. Try again later.
Knowing the topics is one thing; knowing how to approach them is another. Here are some key strategies for success:
Această secțiune testează capacitatea de sinteză și gândirea proprie. Cerința este, de obicei, un răspuns scurt (de exemplu, în maxim 5-6 rânduri) la o întrebare de reflecție personală sau imaginație. Punctajul este de obicei .